أعدت هذه الدورة لإكساب المتدربين المهارات المرتبطة بالطرائق والخطوات النظرية والعملية لتطبيق اختبار معالجة الأصوات المقنن في مدة زمنية مقدارها 15 ساعة، مقسمة على خمسة أيام تتضمن تعريف بمهارات المعالجة الصوتية وتعريف بالاختبار وما يرتكز عليه من مفاهيم، وشرح وافي بارتباط مهارات معالجة الأصوات بمهارات القراءة، وكيفية تطبيق الاختبارات ووضع الدرجات وتفسير النتائج، كما يعطي المتدربين خلفية عن الأساسيات الصحيحة في تأهيل البيئة المحيطة للمفحوص. وشرح وافي للوعي الفونولوجي وتشخيصه وتحسينه.
في نهاية الدورة يستطيع المتدرب أن:
- التعرف على مفاهيم ذات صلة مثل القياس والتشخيص وصعوبات التعلم..الخ
- يعرّف مفهوم مهارات معالجة الأصوات بأقسامها الثلاث.
- يعرّف مهارات الوعي بالأصوات وما يرتبط بها من مهام.
- يحدد المستويات الصوتية المختلفة بداخل الكلمة.
- يحدد مدى أهمية ارتباط مهارات الوعي بالأصوات بمهارات القراءة المختلفة.
- يصمم أنشطة مدعمة لمهارة الوعي بالأصوات.
- يعرف مهارة سرعة النفاذ للمعجم اللغوي.
- يحدد مدى أهمية ارتباط مهارة سرعة النفاذ للمعجم اللغوي بمهارات القراءة المختلفة.
- يصمم أنشطة مدعمة لمهارة سرعة النفاذ للمعجم اللغوي.
- يعرّف مهارة الذاكرة الصوتية.
- يحدد مدى أهمية ارتباط مهارة الذاكرة الصوتية بمهارات القراءة المختلفة.
- تطبيق الاختبارات الفرعية الخمسة.
- القدرة على استخراج العمر الزمني للطفل.
- حساب الحد السقفي لكل اختبار فرعي.
- الحصول على درجات الاختبار المختلفة: الدرجة الخام، الرتبة المئينية، الدرجة المعيارية المعدلة واستخدام جداول المعايير.
- تفسير تلك الدرجات وما تعني.
- تمثيل الدرجات المختلفة تمثيلاً بيانياً.
- رصد نقاط القوة والضعف بناء على النتائج.
- كتابة التوصيات والمقترحات المستمدة من النتائج.
- ذكر مجالات استخدام الاختبار.
- التعرف على مؤهلات الفاحص وصفات البيئة وحالة المفحوص النفسية.
- عرض أهم الطرق العلاجية للخل الفونولوجي.
- استمارة تقييم المتدرب للدورة التدريبية.
التاريخ
-
اللغة
العربية
المقدم
د. مسعد أبو الديار
التعليقات 0